Este 31 de mayo celebramos el Día Mundial sin Tabaco, por lo que como medida de prevención te invitamos a ver el siguiente vídeo, para que conozcas las consecuencias que trae al fumar y; así antes de hacerlo, lo pienses muy bien...
Ahora, has clic en el siguiente enlace y elaboraun organizador gráfico, escoge el que tú dominas más.
COMPRENSIÓN LECTORA Un buen día a cada uno de ustedes hoy revisaremos un texto bastante interesante ustedes descubrirán de que se trata después de observar el siguiente vídeo. Haz clic sobre la imagen
Ahoradebes de realizar la lectura del siguiente texto: Luego elabora un mapa conceptual, elaborando 5 preguntas para cada nivel de comprensión lectora (Nivel Literal;Nivel Inferencial y Nivel Criterial) de acuerdo al Texto. Haz clic sobre la imagen
Un buen día a cada uno de ustedes hoy trabajaremos la familia y normas para vivir en familia por lo que debes estar atento a las indicaciones de la maestra.
Clic sobre la imagen
Puedes reforzar lo aprendido observando lo siguiente
EL 30 DE MAYO NOS PREPARAMOS PARA EL SIMULACRO NACIONAL DE SISMO
Por tanto la población estudiantil participará activamente de este simulacro de sismo, para que de esta manera podamos estar preparados ante una eventual situación que se pueda presentar. A continuación algunas pautas.
Es necesario que las escuelas nos involucremos en campañas de lucha contra la violencia física y sexual realizando campañas de prevención; Aquí vemos la labor realizada de la comisión del TOE y la presentación de los alumnos de 4° C.
Escenificando un teatro "LA FAMILIA DE PERICOT" dirigido a los niños del colegio bajo la dirección de su maestra de aula.
Observamos y resaltamos las habilidades de los niños para la actuación.
Agradecemos la colaboración de los padres de familia que siempre apoyan este tipo de eventos.
Los alumnos del segundo grado "F" también se hicieron presente con la escenificación "El álbum de la familia Pericot" bajo la conducción de su maestra Nely Jimenez.
Mediante este pequeño teatro los niños llevaron el mensaje a todos sus compañeros de la Institución Educativa : el decir NO a la violencia física y sexual hacia los demás.
Un saludo cordial a cada uno de ustedes, el día de hoy revisaremos un tema muy importante para el cuidado de nuestra integridad física y moral. Por lo que te invito a analizar el siguiente vídeo con tu maestro(a).
Ahora puedes entonar la siguiente canción
A continuación te invito a leer el siguiente texto sobre cómo prevenir la violencia.
Recomendaciones para prevenir la violencia
Según el Estudio multipaís de la OMS sobre salud de la mujer y violencia doméstica contra la mujer podemos encontrar algunas recomendaciones:
Reforzar el compromiso y la acción en el ámbito nacional *Promover la igualdad de género y los derechos humanos de las mujeres
*Establecer, ejecutar y supervisar planes de acción multisectoriales para abordar la violencia contra la mujer.
*Conseguir el apoyo de los dirigentes sociales, políticos, religiosos y de otros líderes para que se opongan a la violencia contra la mujer.
*Incrementar la capacidad y establecer sistemas de recopilación de información para vigilar la violencia contra la mujer, así como de las actitudes y las creencias que la perpetúan.
Promover respuestas de prevención primaria *Desarrollar, ejecutar y evaluar programas destinados a la prevención primaria de la violencia y de la violencia sexual infligida por la pareja.
*Dar prioridad a la prevención de los abusos sexuales de menores.
*Integrar las respuestas a la violencia contra la mujer en programas existentes para la prevención del VIH y el SIDA, así como para la promoción de la salud de los adolescentes.
*Convertir los espacios físicos en lugares más seguros para la mujer.
Involucrar al sector educación *Hacer que las escuelas sean un lugar seguro para las niñas.
Reforzar la respuesta del sector salud *Desarrollar una respuesta global del sector salud sobre los efectos de la violencia contra la mujer.
*Utilizar el potencial de los servicios de salud reproductiva como punto de acceso para localizar y apoyar a las mujeres que son víctimas de violencia infligida por su pareja, y derivarlas a otros servicios de apoyo.
Apoyar a las mujeres que conviven con la violencia *Reforzar los sistemas de apoyo oficiales y no oficiales a las mujeres que conviven con la violencia.
Sensibilizar a los integrantes de los Sistemas de justicia penal *Sensibilizar a los regímenes jurídicos y judiciales sobre las necesidades específicas de las mujeres que son víctimas de violencia.
Apoyar la investigación y la colaboración *Apoyar las investigaciones sobre las causas, las consecuencias y los costos de la violencia contra la mujer y sobre medidas de prevención eficaces.
*Incrementar el apoyo a programas destinados a reducir y responder a la violencia contra la mujer.
Hoy se realizó el intercambio de experiencias entre los alumnos de la IE. Carlos Cueto Fernandini y la nuestra Institución Educativa aplicándoles una evaluación en el área de matemática, Obteniéndose grandes y beneficiosos resultados.
La experiencia fue particular y enriquecedora para cada uno de los niños y niñas participantes.
Se contó con la asistencia de grupos de alumnos de deferentes secciones. Así como la presencia del Director del plantel Humberto Espinoza.
También contamos con la presencia de los Subdirectores de ambas instituciones, a quienes va nuestro reconocimiento y gratitud.
Hoy se contó con la asistencia de padres de 1er.grado y 2do. grado. La Escuela de Padres es un espacio de información de formación y reflexión dirigido a padres y madres, sobre aspectos relacionados con las funciones parentales. Es un recurso de apoyo a las familias con menores para que puedan desarrollar adecuadamente sus funciones educativas y socializadoras, y superar situaciones de necesidad y riesgo social; es uno de los programas de carácter preventivo que contribuyen a modificaciones de conductas y a la adquisición de pautas saludables de dinámica familiar.
Se pretenden conseguir los objetivos siguientes:
• Propiciar espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas y sobre criterios básicos de funcionamiento del grupo familiar.
• Analizar las diferentes etapas que recorre una familia en su ciclo vital.
• Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con el entorno comunitario, facilitando la creación de redes sociales.
• Promover el conocimiento de las características evolutivas y necesidades del niño entre otros.
Reciban un saludo cordial hoy identificaremos a los trabajadores de nuestra institución por lo que te invito a realizar la siguiente actividad. Haz clic sobre la imagen
Ahora conoceremos también a los trabajadores de nuestra comunidad; lee la siguiente presentación.
¿QUIENES SON LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD?
EL ZAPATERO
El zapatero arregla nuestros zapatos y también los confecciona y sus herramientas son el yunque el hilo el pegamento el martillo las tachuelas.
EL CARPINTERO
El es el que con mucho amor hace nuestras carpetas donde nos sentamos y hacemos nuestros trabajos.y sus herramientas son el martillo, el clavo, pegamento.
EL BOMBERO
Nuestro amigo bombero esta siempre alerta para cualquier incendio que se presente y sus herramientas son la manguera y utiliza el agua para apagar los incendios y su vestimenta es de color rojo
EL DOCTOR
El doctor nos cura cuando estamos enfermitos, mamita nos lleva al hospital y el nos atiende y nos revisa y depende de él y la medicina que nos da.
LA MAESTRA
en esta sesion aprenderemos las funciones que realiza la maestra, aprenderemos como es que nos enseña todo los dias, la paciencia que tiene para educarno sy el gran amorque nos brinda todos los dias
EL POLICIA
El cuida nuestra ciudad mientras nosotros hacemos nuestras cosas, no s cuida de todo peligro como cuando nos quierten robar., sus herramientas son su silbato cuando nos quiere señalar o comunicar algo.
EL BARRENDERO
El mantiene limpia nuestra ciudad, se levanta muy temprano para que nosostras la encontremos limpia, sus herramientas son la escoba, el recogedor, un tacho grande paea echar su basura.
EL ALBAÑIL
El es que hace las casa donde vivimos y asi podemos tener proteccion. y sus herramientas son arena, paletas especiales, agua.
Con la lectura pasa algo parecido a lo que nos ocurre con el amor, con los amigos entrañables y a lo que también sentimos con algunos objetos, lugares y recuerdos que nos acompañan a lo largo de toda la vida.
Esos que van cambiando con nosotros, que se van transformando y adquiriendo nuevos significados, pero que permanecen.
Porque la lectura está siempre. Cuando eramos muy pequeños a través de las canciones de cuna, una de las primeras formas de comunicación, con la palabra.
Un poco después llegaron las rimas, los cuentos para ir a dormir, las adivinanzas, los trabalenguas, las rondas. Pero siempre las palabras, las palabras mediadoras entre las emociones y la necesidad de acompañamiento, de comunicación, de transmitir "esas cosas" que van mas allá de las palabras.
En la lectura por placer el lector se deja llevar por las palabras, sin ningún tipo de propósito concreto que no sea el puro placer de sumergirse en un libro, lee para divertirse, para pasar el rato y para explorar nuevos mundos. Encuentra aquí varias opciones para despertar en los niños el amor por la lectura.
Aquí observamos la permanente labor del maestro por generar la lectura por placer
"LO IMPORTANTE NO ES CUANTO HACEMOS; SINO...CUANTO AMOR PONEMOS EN LO QUE HACEMOS..."
Te damos la bienvenida al aula de innovación; hoy conoceremos una de las formas de vivir en armonía con uno mismo y con los demás a través de la vida y las sabias lecciones de este gran personaje, que ustedes descubrirán al ver el vídeo.
haz clic aquí.
Ahora te invitamos a disfrutar de su biografía; para luego elaborar un power point con sus frases más celebres. Puedes acudir al servidor google.
Madre Teresa de Calcuta
(Agnes Gonxha Bojaxhiu; Skopje, actual Macedonia, 1910 - Calcuta, 1997) Religiosa albanesa, nacionalizada india. Nacida en el seno de una familia católica albanesa, la profunda religiosidad de su madre despertó en ella su vocación de misionera a los doce años. Siendo aún una niña, ingresó en la Congregación Mariana de las Hijas de María, donde inició su actividad de asistencia a los más necesitados.
A los dieciocho años abandonó para siempre su ciudad natal y viajó hasta Dublín para profesar en la Congregación de Nuestra Señora de Loreto. Como quería ser misionera en la India, embarcó hacia Bengala, donde cursó estudios de magisterio y eligió el nombre de Teresa para profesar. Ejerció como maestra en la St. Mary's High School de Calcuta hasta 1948, año en que obtuvo la autorización de Roma para dedicarse al apostolado en favor de los pobres.
En 1950 la Madre Teresa de Calcuta fundó la Congregación de las Misioneras de la Caridad, aprobada en 1965 por Pablo VI. Las integrantes de esta congregación, que debían sumar a los votos tradicionales el de la dedicación a los «más pobres de entre los pobres», lograron una rápida implantación en la India y en otros casi cien países del mundo; por su parte, la fundadora se movilizó contra el aborto y la eutanasia, en consonancia con la doctrina pontificia de Juan Pablo II.
En 1972 la Madre Teresa de Calcuta recibió el Premio de la Fundación Kennedy, y en 1979, el Premio Nobel de la Paz, cuya dotación económica donó a los pobres. En 1986 recibió la visita de Juan Pablo II en la Nirmal Hidray o Casa del Corazón Puro, fundada por ella y más conocida en Calcuta como la Casa del Moribundo. Tras superar numerosos quebrantos de salud, falleció el 5 de septiembre de 1997 víctima de un paro cardíaco. Miles de personas de todo el mundo se congregaron en la India para despedir a la Santa de las Cloacas. Fue beatificada en 2003
Un saludo a cada uno de ustedes hoy tocaremos un tema muy importante para cada uno de nosotros, por lo que te invito a prestar atención a las explicaciones de la maestra.
La ecología es la defensa y protección de la naturaleza y del medio ambiente. En otras palabras, es el modo de conservar este planeta. Por tanto, es esencial que la ecología se enseñe en las escuelas desde temprana edad. Los niños serán los responsables de cuidar el planeta en el futuro.
La ecología estudia, más concretamente, las relaciones de los seres vivos con el medio ambiente y, también, el transporte de materia y energía y su transformación por parte de los organismos vivos. Más allá de esto, y teniendo en cuenta que el ser humano es el organismo vivo que más influye en el planeta, la ecología debe ocuparse de cómo el hombre está cambiando el medio ambiente. O, quizá fuera mejor otra perspectiva: cómo puede el ser humano desarrollarse y disfrutar de una buena calidad de vida sin perjudicar a la naturaleza.
